Fördjupning i normkritik och inkludering
Om utbildningen
Utbildningen är en fortsättning och fördjupning av ”5 steg mot en jämställd och inkluderande idrott”. Utbildningen genomförs vid åtta tillfällen med ett tema för respektive tillfälle som sätter fokus på teori och praktik samt är speciellt anpassad för idrottsrörelsen.
Syfte
Efter genomförd utbildning kommer du lättare se trösklar och strukturella hinder i verksamheten som du kan verka för att sänka eller ta bort. Du kommer få möjligheten att fördjupa dina kunskaper i intersektionalitet samt förståelse för normer, vithetsnormen, rasism, språk och diskriminering.
Vem är utbildningen för?
RF-SISU distrikt och utvalda specialidrottsförbund.
Det här får du
Utbildningen genomförs vid åtta tillfällen med ett tema för respektive tillfälle som sätter fokus på teori och praktik samt är speciellt anpassad för idrottsrörelsen. Deltagandet i utbildningen sker i sin helhet och det är därmed inte möjlig att ta del av endast enstaka tillfällen.
- Normkritik (normkritik omnämns ibland som normmedvetenhet inom idrotten)
- Språk och diskriminering
- Intersektionalitet/normkritik i praktiken
- Rasism och vithetsnorm
- Genus och sexualitet
- Funktionalitet
- Klass och resurser
- Implementering
Utbildningsanordnare
Utbildningen genomförs av RF/SISU i samarbete med Bosön Idrottsfolkhögskola och Mångkulturellt Centrum.
Fakta
Datum och tid:
Undervisningstid:
Kurslängd:
Kostnad:
Ansök senast:
Kontaktperson
Ansökan och antagningskrav
Behöver jag några förkunskaper?
Du behöver ha genomfört nedanstående utbildning eller motsvarande.
- ”5 steg mot en jämställd och inkluderande idrott”
- Fördjupning normer och trösklar med fokus på etnicitet – webbinarium. För dig som inte deltog i tidigare genomförda webbinarium kontakta distriktets koordinator eller Lillemor Lindell för tillträde till inspelade föreläsningar för egenstudier eller i grupp.
Anmälan
Vad kostar utbildningen?
Utbildningen bekostas av RF/SISU men är kostnadsfri för dig som deltagare.
Övrig information
Nedan hittar du tips på sommarläsning som intro till kursen.
Bromseth, Janne, 2019: Normkritisk pedagogik – Rötter och fötter. I: Lotta Björkman & Janne Bromseth (red.), Normkritisk pedagogik. Perspektiv, utmaningar och möjligheter. Lund: Studentlitteratur. S. 41-68
Åkesson, Emilia, 2019: Hur kan kroppsmateriella perspektiv bidra till den normkritiska pedagogiken. I: Lotta Björkman & Janne Bromseth (red.), Normkritisk pedagogik. Perspektiv, utmaningar och möjligheter. Lund: Studentlitteratur. S. 95-119.
Björkman, Lotta, 2019: Om att förstå det vi inte förstår för att bättre kunna förstå – så att vi kan nå dit vi vill – egentligen. I: Lotta Björkman & Janne Bromseth (red.), Normkritisk pedagogik. Perspektiv, utmaningar och möjligheter. Lund: Studentlitteratur. S. 123-158.
Norell, Anja, Nygård, Marit, 2019: De normkritiska pedagogerna i mellanrummen. I: Lotta Björkman & Janne Bromseth (red.), Normkritisk pedagogik. Perspektiv, utmaningar och möjligheter. Lund: Studentlitteratur. S. 309-330.
Bylund, Christine, 2014: ”Till slut hade jag lärt mig så bra att ingen tyckte jag var konstig längre.” Intersektionella förståelser av passering och funktion utifrån ett genusvetenskapligt perspektiv. (Kandidatuppsats i genusvetenskap). Stockholm: Stockholms universitet. Tillgänglig på internet
Hübinette, Tobias, Helena Hörnfeldt, Fataneh Farahani & René León Rosales, 2012: Om ras och vithet i det samtida Sverige. Inledning. I: Tobias Hübinette, Helena Hörnfeldt, Fataneh Farahani & René León Rosales (red.), Om ras och vithet i det samtida Sverige. Tumba: Mångkulturellt centrum. S. 11–36.
Rosales, René León, 2014: ”Där är alla svenskar, inte en enda är svartskalle”. Svenskhetsnorm i en multietnisk skola. I: Lena Martinsson & Eva Reimers (red.), Skola i normer. Andra upplagan. Malmö: Gleerups. S. 151–188.
Wojahn, Daniel, 2015: Språkaktivism. Diskussioner om feministiska språkförändringar i Sverige från 1960-talet till 2015. (Skrifter utgivna av Institutionen för nordiska språk 92). Uppsala: Uppsala universitet. S. 15–34.
Tillgänglig på internet